本理论，以正确理论指导建设学习型工程造价咨询组织。建设学习型组织不是人们通常所指的传统意义上的学习的组织，而是顺应时代发展潮流建立一种崭新的管理模式。因此我们必须认真学习、真正弄懂弄通学习型组织管理理论，真正认识到学习型组织的真缔所在。只有在正确理论指导下，才能从管理模式的改变入手，建立一个真正的学习型工程造价咨询单位，而不是沿袭单纯的传统意义上的就学习抓学习。只有正确理论指导下，才能认识到建立学习型工程造价咨询组织是一个渐进的过程，是个系统工程，而不是一蹴而就的事情。只有在正确理论指导下，才能树立不断创新、使组织不断发展前进的观念为目标，而不是以建立一个学习型工程造价咨询组织为最终目的。
其二，加强领导、以身作则，真正建设学习型工程造价咨询组织。加强领导是建设学习型工程造价咨询组织的根本保证，各级领导要真正认识到建设学习型工程造价咨询组织是一项事关工程造价咨询机构发展的战略任务，纳入重要的议事日程，明确责任，切实抓紧抓好。建设学习型工程造价咨询组织，各级领导者必须采用一种“核心的领导策略”：“以身作则”。虽然以文字或言辞宣传自我超越的理念与方法，多少会开启人们的心灵，但行动永远比言谈的效果来的大。鼓励别人追求“自我超越”最大的力量，便是你自己先认真地追求自我超越。各级领导者一定要努力培养浓厚的学习兴趣，改善心智模式，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念，致力于“开创性的学习”，只有这样才能带动每个员工的学习，只有每个员工都认真参加学习，才能真正建立“学习型工程造价咨询组织”。
其三，建立共同远景，为建设学习型工程造价咨询组织提供焦点与能量。
个人远景是人们心中或脑海中所持有的意向或景象，它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。如果没有共同远景，就不会有学习型工程造价咨询组织，共同远景是一个方向舵，能够使学习过程的在遭遇混乱或阻力时，继续循正确的路径前进，学习是困难而艰辛的事，但有了共同远景，就为学习提供了焦点和能量，我们就可以发现思考的盲点，放弃固有的看法，承认个人与组织的缺点，产生真正的“创造性的学习”而不是一种“适应型的学习”。因此，我们必须努力探讨，建立共同远景，在共同远景下，刻苦学习，认真探索，不断实验与修正，一步步地接近目标。
其四，抓好团体学习是建立学习型工程造价咨询组织的关键步骤。“团体学习”是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。它是建立在发展“共同远景”这一项修炼上。团体在织中渐渐成为最关键的学习单位，他们可将所得到的知识化为行动。组织在近日尤其需要团体学习，集体可以做到比个人更有洞察力、更为聪明。团体的智商可以远大于个人的智商。因此我们要抓好工程造价咨询单位内部不同层次的团体学习。要拓展学习渠道，创新学习载体，探索学习形式，克服团队学习中的自我防卫的障碍，真正实现团队学习，从而建立一个不是个体而是团体、不是一时而是持久、不是个人行为而是组织行为一一这样一个自由、开放、便于信息交流和知识传播的共享学习成果的系统，从而能有效地将学习行为转化为创造性行为。这就是一个真正的学习型工程造价咨询组织的模式。